Projeto Arco Iris – Cores e Formas na Creche!!!
Profº Michele
e Gisele
Idade das crianças:
Crianças de três anos de idade.
Duração:
Aproximadamente 2 semanas
Justificativa:
Nesta etapa da vida da criança, onde a curiosidade é muito aguçada, é
interessante permitir a criança contato com tudo que esta ao seu redor para que
a ela, a criança, possa ir conhecendo e dominado a nomenclatura de cores e
formas mais simples.
Objetivos:
• Identificar
cores e formas e nomea-las
• Ampliar
vocabulário.
• Reconhecer a
existência de diferentes formas.
• Aprender a
usar as cores.
• Produzir
trabalhos de arte, utilizando do desenho, da pintura, da
colagem.
Material:
-Blocos Lógicos
-Livros
-Papel Dobradura
-Guache
-Radio
-Notebook
-Sulfite
-Palito de
sorvete
-Lã
- TV
Etapas:
-Organizar as crianças em rodinha.
-Organizar as crianças em rodinha.
-Conversar sobre
as cores e as formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).
-Perguntar a cor preferida de cada um, a cor da roupa, cor e forma do mobiliário da sala, do ambiente externo, etc.
-Perguntar a cor preferida de cada um, a cor da roupa, cor e forma do mobiliário da sala, do ambiente externo, etc.
-Passar um vídeo
sobre as formas geométricas (bebê mais: formas);
-Apresentar os
Blocos Lógicos;
-Manipular os
blocos lógicos com as formas geométricas.
-Esconder em
sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma
deve encontrar a mesma forma mostrada.
deve encontrar a mesma forma mostrada.
-Falar as
crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu.
-Ouvir a música
arco íris (Xuxa).
-Montar um Arco
Iris com Guache.
-Explorar os
livros da Turma da Mônica chamados: Turma da Mônica e as
Formas Geométricas e Turma da Mônica e as Cores.
Formas Geométricas e Turma da Mônica e as Cores.
-Registrar a cor
vermelha: triangulo vermelho.
-Registrar
a cor azul: quadrado azul.
-Registrar a cor
amarela: circulo amarelo.
-Exploração da
história “Bom dia todas as cores” (notebook)
-Trabalhar seqüência
com formas geométricas.
-Criando com as
formas geométricas: Um pintinho amarelinho, uma tulipa etc...
-Brincar com
massinha.
-Exploração da
história “Romeu e Julieta” (notebook)
Avaliação:
Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de
etapas e o crescimento individual e do grupo.
etapas e o crescimento individual e do grupo.
